2015-05-12

【 企業內訓 】菁英國際語言─部屬激勵與領導

  • 講師針對各個主題引導學員進行分組討論

    講師針對各個主題引導學員進行分組討論

    講師希望學員能學習到如何針對帶領的團隊做深入的探討,以強化領導的效能和提昇領導的績效,故請學員以"畫"的方式,畫出心中主管的角色是甚麼?

  • 講師針對各個主題引導學員進行分組討論

    講師針對各個主題引導學員進行分組討論

    講師希望學員能學習到如何針對帶領的團隊做深入的探討,以強化領導的效能和提昇領導的績效,故請學員以"畫"的方式,畫出心中主管的角色是甚麼?

  • 講師針對各個主題引導學員進行分組討論

    講師針對各個主題引導學員進行分組討論

    講師希望學員能學習到如何針對帶領的團隊做深入的探討,以強化領導的效能和提昇領導的績效,故請學員以"畫"的方式,畫出心中主管的角色是甚麼?

  • 講師針對各個主題引導學員進行分組討論

    講師針對各個主題引導學員進行分組討論

    講師希望學員能學習到如何針對帶領的團隊做深入的探討,以強化領導的效能和提昇領導的績效,故請學員以"畫"的方式,畫出心中主管的角色是甚麼?

  • 講師針對各個主題引導學員進行分組討論

    講師針對各個主題引導學員進行分組討論

    講師希望學員能學習到如何針對帶領的團隊做深入的探討,以強化領導的效能和提昇領導的績效,故請學員以"畫"的方式,畫出心中主管的角色是甚麼?

  • 各組學員與自己小組畫作成果合照

    各組學員與自己小組畫作成果合照

    學員在老師的引導之下,完成老師指定的主題畫作後,遂歡欣地與畫作成果進行合照留影。

  • 各組學員與自己小組畫作成果合照

    各組學員與自己小組畫作成果合照

    學員在老師的引導之下,完成老師指定的主題畫作後,遂歡欣地與畫作成果進行合照留影。

  • 學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    為讓學員學習如何與不同成熟度部屬,進行有效與正面的對話,老師安排學員進行分組個案研討,並運用「一對一會談」方式進行技巧練習,落實依不同成熟度的部屬進行對話。

  • 學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    為讓學員學習如何與不同成熟度部屬,進行有效與正面的對話,老師安排學員進行分組個案研討,並運用「一對一會談」方式進行技巧練習,落實依不同成熟度的部屬進行對話。

  • 學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    為讓學員學習如何與不同成熟度部屬,進行有效與正面的對話,老師安排學員進行分組個案研討,並運用「一對一會談」方式進行技巧練習,落實依不同成熟度的部屬進行對話。

  • 學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    為讓學員學習如何與不同成熟度部屬,進行有效與正面的對話,老師安排學員進行分組個案研討,並運用「一對一會談」方式進行技巧練習,落實依不同成熟度的部屬進行對話。

  • 學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    為讓學員學習如何與不同成熟度部屬,進行有效與正面的對話,老師安排學員進行分組個案研討,並運用「一對一會談」方式進行技巧練習,落實依不同成熟度的部屬進行對話。

  • 學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    為讓學員學習如何與不同成熟度部屬,進行有效與正面的對話,老師安排學員進行分組個案研討,並運用「一對一會談」方式進行技巧練習,落實依不同成熟度的部屬進行對話。

  • 學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    學員進行分組個案研討與一對一技巧練習

    為讓學員學習如何與不同成熟度部屬,進行有效與正面的對話,老師安排學員進行分組個案研討,並運用「一對一會談」方式進行技巧練習,落實依不同成熟度的部屬進行對話。

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