2016-11-23

【企業內訓】微風廣場實業-用創新翻轉未來

  • 創意王-用創新翻轉未來

    創意王-用創新翻轉未來

    微風廣場實業邀請火紅的火星爺爺許榮宏老師,教授如何用創新翻轉未來,透過講授、觀摩、練習、競賽,幫助學員學會創意思考方法,達成以下五項學習成果: 一、打破框架,不被現有成規綁架。 二、擴大取材,在既有的框架外尋找新的可能。 三、結構創新,學會產出創新的簡單架構。 四、策略創新,在多變時代,學會創新策略的基本原則。 五、保持開放,透過課程,向學員示範一種開放態度的可能,潛移默化。

  • 創意王-用創新翻轉未來

    創意王-用創新翻轉未來

    微風廣場實業邀請火紅的火星爺爺許榮宏老師,教授如何用創新翻轉未來,透過講授、觀摩、練習、競賽,幫助學員學會創意思考方法,達成以下五項學習成果: 一、打破框架,不被現有成規綁架。 二、擴大取材,在既有的框架外尋找新的可能。 三、結構創新,學會產出創新的簡單架構。 四、策略創新,在多變時代,學會創新策略的基本原則。 五、保持開放,透過課程,向學員示範一種開放態度的可能,潛移默化。

  • 創意王-用創新翻轉未來

    創意王-用創新翻轉未來

    微風廣場實業邀請火紅的火星爺爺許榮宏老師,教授如何用創新翻轉未來,透過講授、觀摩、練習、競賽,幫助學員學會創意思考方法,達成以下五項學習成果: 一、打破框架,不被現有成規綁架。 二、擴大取材,在既有的框架外尋找新的可能。 三、結構創新,學會產出創新的簡單架構。 四、策略創新,在多變時代,學會創新策略的基本原則。 五、保持開放,透過課程,向學員示範一種開放態度的可能,潛移默化。

  • 創意暖身、分組與組長選拔

    創意暖身、分組與組長選拔

    課程一開始,講師先請學員作分組與選出組長,以利後續課程進行;每個小組並透過小隊呼發想,藉以提升各組團隊士氣。

  • 創意暖身、分組與組長選拔

    創意暖身、分組與組長選拔

    課程一開始,講師先請學員作分組與選出組長,以利後續課程進行;每個小組並透過小隊呼發想,藉以提升各組團隊士氣。

  • 創意暖身、分組與組長選拔

    創意暖身、分組與組長選拔

    課程一開始,講師先請學員作分組與選出組長,以利後續課程進行;每個小組並透過小隊呼發想,藉以提升各組團隊士氣。

  • 創意暖身、分組與組長選拔

    創意暖身、分組與組長選拔

    課程一開始,講師先請學員作分組與選出組長,以利後續課程進行;每個小組並透過小隊呼發想,藉以提升各組團隊士氣。

  • 創意手法練習與運用學習中

    創意手法練習與運用學習中

    火星爺爺許榮宏老師,透過講授、觀摩、練習、競賽,幫助學員學會創意思考方法,達成以下五項學習成果: 一、打破框架,不被現有成規綁架。 二、擴大取材,在既有的框架外尋找新的可能。 三、結構創新,學會產出創新的簡單架構。 四、策略創新,在多變時代,學會創新策略的基本原則。 五、保持開放,透過課程,向學員示範一種開放態度的可能,潛移默化。

  • 創意手法練習與運用學習中

    創意手法練習與運用學習中

    火星爺爺許榮宏老師,透過講授、觀摩、練習、競賽,幫助學員學會創意思考方法,達成以下五項學習成果: 一、打破框架,不被現有成規綁架。 二、擴大取材,在既有的框架外尋找新的可能。 三、結構創新,學會產出創新的簡單架構。 四、策略創新,在多變時代,學會創新策略的基本原則。 五、保持開放,透過課程,向學員示範一種開放態度的可能,潛移默化。

  • 創意手法練習與運用學習中

    創意手法練習與運用學習中

    火星爺爺許榮宏老師,透過講授、觀摩、練習、競賽,幫助學員學會創意思考方法,達成以下五項學習成果: 一、打破框架,不被現有成規綁架。 二、擴大取材,在既有的框架外尋找新的可能。 三、結構創新,學會產出創新的簡單架構。 四、策略創新,在多變時代,學會創新策略的基本原則。 五、保持開放,透過課程,向學員示範一種開放態度的可能,潛移默化。

  • 創意手法練習與運用學習中

    創意手法練習與運用學習中

    火星爺爺許榮宏老師,透過講授、觀摩、練習、競賽,幫助學員學會創意思考方法,達成以下五項學習成果: 一、打破框架,不被現有成規綁架。 二、擴大取材,在既有的框架外尋找新的可能。 三、結構創新,學會產出創新的簡單架構。 四、策略創新,在多變時代,學會創新策略的基本原則。 五、保持開放,透過課程,向學員示範一種開放態度的可能,潛移默化。

  • 創意手法練習與運用學習中

    創意手法練習與運用學習中

    火星爺爺許榮宏老師,透過講授、觀摩、練習、競賽,幫助學員學會創意思考方法,達成以下五項學習成果: 一、打破框架,不被現有成規綁架。 二、擴大取材,在既有的框架外尋找新的可能。 三、結構創新,學會產出創新的簡單架構。 四、策略創新,在多變時代,學會創新策略的基本原則。 五、保持開放,透過課程,向學員示範一種開放態度的可能,潛移默化。

  • 創意手法練習與運用學習中

    創意手法練習與運用學習中

    火星爺爺許榮宏老師,透過講授、觀摩、練習、競賽,幫助學員學會創意思考方法,達成以下五項學習成果: 一、打破框架,不被現有成規綁架。 二、擴大取材,在既有的框架外尋找新的可能。 三、結構創新,學會產出創新的簡單架構。 四、策略創新,在多變時代,學會創新策略的基本原則。 五、保持開放,透過課程,向學員示範一種開放態度的可能,潛移默化。

  • 創意手法練習與運用學習中

    創意手法練習與運用學習中

    火星爺爺許榮宏老師,透過講授、觀摩、練習、競賽,幫助學員學會創意思考方法,達成以下五項學習成果: 一、打破框架,不被現有成規綁架。 二、擴大取材,在既有的框架外尋找新的可能。 三、結構創新,學會產出創新的簡單架構。 四、策略創新,在多變時代,學會創新策略的基本原則。 五、保持開放,透過課程,向學員示範一種開放態度的可能,潛移默化。

  • 創意手法練習與運用學習中

    創意手法練習與運用學習中

    火星爺爺許榮宏老師,透過講授、觀摩、練習、競賽,幫助學員學會創意思考方法,達成以下五項學習成果: 一、打破框架,不被現有成規綁架。 二、擴大取材,在既有的框架外尋找新的可能。 三、結構創新,學會產出創新的簡單架構。 四、策略創新,在多變時代,學會創新策略的基本原則。 五、保持開放,透過課程,向學員示範一種開放態度的可能,潛移默化。

  • 各小組創新發表

    各小組創新發表

    各組討論,希望每組能研發出一套創新的產品。

  • 各小組創新發表

    各小組創新發表

    各組討論,希望每組能研發出一套創新的產品。

  • 各小組創新發表

    各小組創新發表

    各組討論,希望每組能研發出一套創新的產品。

  • 各小組創新發表

    各小組創新發表

    各組討論,希望每組能研發出一套創新的產品。

  • 各小組創新發表

    各小組創新發表

    各組討論,希望每組能研發出一套創新的產品。

  • 本月特輯
    • 我有企業內訓需求
    • 網站使用滿意度調查
    活動行事曆
    <
    2021年8月
    >
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 13
    • 14
    • 15
    • 16
    • 17
    • 18
    • 19
    • 20
    • 21
    • 22
    • 23
    • 24
    • 25
    • 26
    • 27
    • 28
    • 29
    • 30
    • 31
    •  
    •  
    •  
    •  
    財團法人創新智庫暨企業大學基金會 © 2012
    電話: (02)2768-1234