文 / 台灣教育希望工程創辦人 蔡培聆
「偏鄉的教育資源沒有受到公平的對待，偏鄉的國中生沒有美術老師、音樂老師，三四十年來都是如此，我現在才知道原來台灣有這麼多的孩子沒有美術課沒有音樂課，覺得應該利用過去的所學來為台灣這塊土地做些事情。」蔡培聆說，她偶然間看到王政忠老師寫的書《老師你會不會回來》，並與他結識，了解到偏鄉教育的現況，決定放棄大陸的高薪發展機會，留在台灣創辦了「台灣教育希望工程」社團。
財團法人創新智庫暨企業大學基金會、臺灣科技大學與1111人力銀行合辦的2015『管理理論與實務』14場名師講座，4月22日(三)第7場邀請到台灣教育希望工程創辦人蔡培聆，分享創辦希望工程的歷程，談「我的熱血人生」。
王政忠老師任教的南投爽文國中位於中寮鄉，是最窮的平地鄉鎮之一，他1997年來此實習，發現當地教學資源嚴重不足，學生學習動機低落，本想逃離這裡，1999年九二一大地震摧毀了校舍，他災後返校，見到兩個女學生哭著訴說家破人亡，問他：「老師，你會不會回來？」他決定留下來，組織教師團隊，紮根基礎教育，開辦多元課程，創辦絲竹樂團，組織球隊，設計「教學護照」，推動跳蚤市場競標，讓孩子能把學校榮譽，換做對家計有實際幫助的物品，增加家長的支持互動及學生自信，組織畢業生成立「青年軍」輔導學弟妹課業。用15年春青歲月全心投入，翻轉了偏鄉的教育。
蔡培聆發動了在企業界的人際關係，募集了二手書籍、電腦、物品，載了滿滿一車到爽文國中，發現學主主動前來打招呼，自動自發地組織起來搬運物品。蔡培聆說：「偏鄉的小孩子隔代教養、失親或家庭功能失常的小朋友比例非常高，百分之六十到七十都有可能，爽中算好一點，比例大概四十到五十，但是老師沒有放棄，小朋友也沒有放棄自己。」蔡培聆畢業於大學視覺傳達設計系，曾擔任廣告公司的藝術指導、企管顧問公司的行銷企劃、訓練規劃，當時正處於生涯轉換期，面對大陸發展機會與高薪的誘惑，掙扎了三個月，才確定了方向，她覺得，人生一輩子，至少要做三件格外有意義又能影響他人的事情，即使這輩子沒有大富大貴，卻也能問心無愧，創辦「台灣教育希望工程」，目標是成為有影響力的非營利多元創意教育分享平台。
蔡培聆從一個人開始把社團成員擴張到七百人，有人好辦事，就接了仁友愛心家園的藝術教學專案，裡面有一群大憨兒，是年齡18歲以上但是沒有或缺乏生活自理能力的喜憨兒。她去上彩繪課，發現有幾位孩子連筆都拿不好，「頓時間，知道自己何其幸福，生得好手好腳，有一付好頭腦。」另一項工作是辦講座，推廣多元創意教育，第一場是「四首聯談」深度教育講座，主題是教練式引導、翻轉教育、體驗教育，邀請王政忠、曾明騰（員林國中自然科老師）、吳兆田（亞洲體驗教育常務理事）、陳恆霖（諮商心理師）等四位不同專長領域的優秀教師交流分享，預計二三十位聽眾，結果來了二百人，扣掉了場地費成本，收入捐給了Teach for Taiwan。Teach for Taiwan(TFT)是為偏鄉的孩子找尋師資的機構，每年招募熱血的青年大學生，讓他們到偏鄉去做教育服務。
社團接了案子辦了活動，打響名號，認識更多各種領域的專業人士，可以辦的事情也愈多，進入了正向循環，可以繼續熱血下去追求夢想，接下來已規劃了兩年的講座，下一場講座在5月17日下午，主題是「以德翻轉教育」（註一），由蔡淇華老師（台中惠文高中教師）講「教育中的品德養成與實踐」，曙光老師（上市上櫃公司人資經理）談「職涯中的品德重要與驗證」。蔡培聆認為，想要過著追求夢想的熱血人生，只需要三多和三少：多多透過各種活動、人際關係找到你的熱愛；多多保持不斷學習的行動力和他人交換不同意見，表達意見；多多實踐你心中想法，把挫折當作過程。少和電玩為伍，除非他能實踐你的夢想；少買名牌為樂，外在提升不了腦袋；少與夜店沉迷，聲光電音容易失魂。
