陳奕華講師

本課程邀請到陳奕華老師擔任創新提案研習會之講師，提供學員該領域之實務應用的要領，以及帶領如何進行分組討論。

授課現場及參與學員

學員為各縣市環保局資源回收承辦業務人員以及環保署資源回收資金會人員。

創新的願景

創新導論資源回收計畫提案創新的第一步：共啟「資源回收」願景，陳奕華老師請學員談談對創新的願景。

創新的願景

創新導論資源回收計畫提案創新的第一步：共啟「資源回收」願景，陳奕華老師請學員談談對創新的願景。

創新的願景

創新導論資源回收計畫提案創新的第一步：共啟「資源回收」願景，陳奕華老師請學員談談對創新的願景。

價值創新金三角

陳奕華老師授課何謂價值創新金三角

體驗活動

檢視資源回收計畫工作現況，並藉由體驗活動「九點連線」談創新

體驗活動

檢視資源回收計畫工作現況，並藉由體驗活動「九點連線」談創新

體驗活動

檢視資源回收計畫工作現況，並藉由體驗活動「九點連線」談創新

體驗活動

檢視資源回收計畫工作現況，並藉由體驗活動「九點連線」談創新

體驗活動

檢視資源回收計畫工作現況，並藉由體驗活動「九點連線」談創新

個人練習

藉由個人練習單元，請學員寫下工作中有哪些方面是可以創新之任務，並分享。

個人練習

藉由個人練習單元，請學員寫下工作中有哪些方面是可以創新之任務，並分享。

個人練習

藉由個人練習單元，請學員找出資源回收的創新亮點，並分享。

分解目標的好處

在資源回收計畫創新規劃與執行單元中，分解目標是一個組織由上至下(top-down)的目標訂定程式，講師並講解其好處為何。

小組討論

學員進行小組討論，設計創新提案並分享。

小組討論

學員進行小組討論，設計創新提案並分享。

小組討論

學員進行小組討論，設計創新提案並分享。

小組討論

學員進行小組討論，設計創新提案並分享。

設計創新方案

具體寫下首要創新需求目標分析過去和未來成功的關鍵力量，檢視過去創新成功所提升的能量及未來成功需要提升的能量，嘗試找出創新的方向和突破點，制定創新行動計劃。

設計創新方案

具體寫下首要創新需求目標分析過去和未來成功的關鍵力量，檢視過去創新成功所提升的能量及未來成功需要提升的能量，嘗試找出創新的方向和突破點，制定創新行動計劃。

設計創新方案

具體寫下首要創新需求目標分析過去和未來成功的關鍵力量，檢視過去創新成功所提升的能量及未來成功需要提升的能量，嘗試找出創新的方向和突破點，制定創新行動計劃。

設計創新方案

具體寫下首要創新需求目標分析過去和未來成功的關鍵力量，檢視過去創新成功所提升的能量及未來成功需要提升的能量，嘗試找出創新的方向和突破點，制定創新行動計劃。

設計創新方案

具體寫下首要創新需求目標分析過去和未來成功的關鍵力量，檢視過去創新成功所提升的能量及未來成功需要提升的能量，嘗試找出創新的方向和突破點，制定創新行動計劃。