文 / 詹長霖
很榮幸在3月份時獲邀擔任母校台灣科技大學管理學院業師，管院分派三位學生讓我指導，藉由此業師指導活動分享我這21年的工作經驗給三位學生，幫助他們了解企業的生態運作、解答疑惑。
我與學生分享學習技巧時提到很重要的一點就是“抓對趨勢”，而這點是非常有挑戰的。我用當代最具影響力的創新大師克里斯汀生在《創新者的兩難》、《創新者的解答》兩書，對“破壞性創新”提出完整的理論基礎後，再以《創新者的四重修練—透視產業下一步》這本書帶領讀者運用前面兩書的創新理論，以反覆、有系統的方法預測產業變化、洞悉市場未來概念作舉例說明。
我們是否有可能準確預見市場的下一波新趨勢，還是終究得靜待，直到市場力量自己趨於明朗呢？這無非是個耐人尋味的問題。未來每個產業都會愈走愈窄，但是任何新點子都仍會泛起漣漪，如何早人一步看透趨勢走向，緊攀產業洪流而不被吞噬，當個能夠駕馭市場的佼佼者。可以運用創新理論預見未來4個流程窺探一二：
流程1：改變的信號
分析流程的第一道，便是識別產業的改變何在及其可能性。換句話說，要能辨別出過去與未來之間的截然不同之處。煥然一新的產品、服務、商業模式和公司問世之際將造成此一差異。
流程2：爭戰
分析流程的第二道是評估產業內所發生的爭戰。這通常是既有者和渴望市占率的新進者之間，正面交鋒的市占率爭戰。重點在於看清誰能拔得頭籌。
流程3：策略抉擇
流程中的第三道，是觀察公司如何回應潛在的破壞性攻擊。評估市場新進者是否正在充分發揮創新潛能，或者市場既有者是否正在做出合理的決定以制止攻擊者。
流程4：非市場因素
許多產業均受政府規範之類的非市場因素影響甚大。為明白這些產業的未來景況，就得對新穎的創新與這些非市場實體之間的交互作用有所認識。
我們現在也和兩岸幾個單位合作推廣激發青年學生創新力的訓練課程，希望能幫助這些青年學生在創新或創業的路上風雨無阻、勇於突破。當然也逐夢踏實完成我的人生使命“創一代、富一代、培養下一代”。
圖文提供 / 詹長霖
